PRIMARIA   NEPAL

CCT09DPR2189U

2019-2020

TERCER  GRADO GRUPO A

¡ Buen día , les saludos esperando se encuentren muy  bien !

Hoy 27 de abril continuaremos trabajando con los contenidos temáticos, que permitan el alcance de aprendizajes significativos haciéndolo  de forma fácil y divertida, no olvides  tomar 5 minutos de descanso cada 20  o 30 minutos durante la realización de tus trabajos y mantente hidratado.

😄   Ruta de trabajo correspondiente a la semana del 27 al 30 de abril.
Te explico: tienes una semana para realizar el trabajo, puedes trabajar una o dos asignaturas por día las que tú quieras, el fin es que las concluyas en la semana y no te satures.
Encontraras textos que solo tendrás que leer y no copiar.
utiliza lápiz y color rojo para la  realización de  todas las actividades y tus plumas de colores para resaltar información, no utilices corrector.
😄 Elabora tu caratula del mes de abril a tu gusto y con materiales que tengas en casa o con dibujos, en las hojas de trabajo el margen sera  de color morado y azul, tú ya sabes como.
😄 Encontraras pausas activas, que permitan te muevas y tomes un descanso
😄 Las actividades de trabajo de José María, siempre se localizaran al inicio de las actividades  del resto del grupo.

😄Te dejo la liga donde encontraras los libros de texto por si llegaras a requerirlos

https://libros.conaliteg.gob.mx/catalogo.htm             CLICK AQUI

https://issuu.com/cicloescolar/docs/primaria_tercer_grado_distrito_fede        CLICK AQUI

¡INICIAMOS!

ACT.  en tu libreta de cuadro alemán, realizaras una plana de círculos, donde tus papás te marcaran una X dos puntos. 

ACT.   Utiliza la rana contadora e introduce las pelotas de unicel indicadas:  1, 2, 3  ,5, 6, recuerda vaciar la rana contadora para ingresar el siguiente numero de pelotas.

ACT. En tu libreta de marquilla pide a tus papás te marquen en grande los números que trabajaste en la act. anterior y remarcarlos con lápiz 5 veces cada uno.

PAUSA ACTIVA

CON APOYO DE TUS PAPÁS REALIZA LOS MOVIMIENTOS

https://www.youtube.com/watch?v=RNeO4MntTaA     CLICK AQUI   

ACT. En tú libreta  t/ profesional cuadro grande, tus papás te ayudaran a  colocar dos taches dos puntos con color naranja y te escribirán las vocales,realiza la plana.

ACT.  Realiza chasquidos utilizado el dedo pulgar con indice, pulgar con medio, pulgar anular y pulgar menique, primero con la mano derecha , luego mano izquierda, ambas manos.

ACT. Ve el vídeo de las vocal A, repite las palabras 

https://www.youtube.com/watch?v=hKQ44eZNgoI       CLICK AQUI

ACT. En la libreta de marquilla dibuja 4 objetos que se mencionaron y colorear

PAUSA ACTIVA

https://www.youtube.com/watch?v=19TLwCgF8wY      CLICK AQUI

Con la pausa activa concluimos tu trabajo semanal José María, ¡Te mando un abrazo virtual!

¡INICIAMOS!

ASIGNATURA DE ESPAÑOL                               

TEMA: EL PERIÓDICO Y LA NOTICIA

ACT. Realizar dictado de 5 palabras

ACT. Copia las preguntas de la pag.97 de tu libro de texto  y respóndelas

SOLO PARA LEER. 

¡Para saber más!

Los periódicos son un medio de comunicación que informa sobre noticias o asuntos de actualidad,su periodicidad puede ser diaria, semanal, mensual,por lo general se publica todos los días. Significado de la palabra periódico algo que ocurre a intervalos regulares en el tiempo. peri significa cerca o alrededor odos significa sendero o camino, icos significa ciclo.

el periódico con el paso del tiempo fue evolucionando y para dar a conocer la notas al publico , la información se selecciono según la información o tema a tratar, en el periódico podemos encontrar secciones como: entretenimiento, avisos,espectáculos,cultura y deportes.

ACT. Investiga las secciones del periódico y elabora un mapa mental,  colorea a tu gusto

PAUSA ACTIVA 

ESCUCHA Y VE REALIZANDO LO QUE INDICA EL VÍDEO

  

https://www.youtube.com/watch?v=RNeO4MntTaA     CLICK AQUI   

ACT. Copia la información "La noticia", en tu hoja de trabajo y encierra en un rectángulo naranja, debajo del rectángulo realiza la sig. actividad

.                                                                   LA NOTICIA

Es un relato de un acontecimiento  de actualidad, que despierta el interés del público.

La noticia responde a las preguntas:

¿Qué?  ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué?

Al redactar la noticia o  nota periodística  se emplean palabras que indican orden temporal como: mientras, después, primero, posteriormente, cundo, enseguida y finalmente.

ACT. Lee la  pág. 99 de tu libro de español, copia las preguntas

¿Alguna vez has leído un periódico?, ¿Cuál es su utilidad? y ¿Qué información podemos encontrar? y responde según los datos del texto leído

ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS 

TEMA: PROBLEMAS MATEMÁTICOS LA DIVISIÓN

Utiliza la multiplicación para llegar al resultado correcto, Resuelve los siguientes problemas

ACT. 1.- Jorge vende donas de chocolate en bolsas de papel. Cada bolsa contiene 6 donas, si el día lunes hizo 90 donas, ¿Cuántas bolsas de papel necesita? Recuerda que tienes que repartir en partes iguales

Dibuja las bolsas o realiza las operaciones correspondientes para dar con el resultado

2.- Don Chuy el sastre tiene 72 botones para pegar de a 6 en cada camisa. ¿Para cuántas camisas le ajustan los botones?

¡Para saber más!

La división es una operación que nos permite calcular cuantas veces se encuentra contenida una cantidad en otra y se representa con el símbolo    ÷

PARTES DE LA DIVISIÓN:   

• DIVIDENDO :  ES EL NUMERO QUE VAMOS A REPARTIR
• DIVISOR: ES EL NUMERO CON EL QUE SE REPARTIRÁ EL DIVIDENDO
• COCIENTE : ES EL RESULTADO DE LA DIVISIÓN
• RESIDUO: ES EL NUMERO QUE NOS SOBRA DESPUÉS DE REALIZAR LA DIVISIÓN

ACT. Escribe las partes de la división 

 Resuelve correctamente las divisiones.

21÷3=              45÷5  =                  72÷9=      64÷8  =                

72÷6=             43÷5=                    

En la medida de lo posible realiza los ejercicios de tu libro  desafíos, una página al día .

ASIGNATURA DE  LA ENTIDAD   DONDE VIVO

TEMA: EL VIRREINATO

ACT.    Lee las págs. 86 a 89 de tu libro de texto

ACT.   Copia las oraciones y  al final de cada oración escribe  la grafía V si  es verdadero y F si es falsa la información.

Cada pueblo indígena tenía su ayuntamiento propio integrado por alcaldes y regidores  además de conservar a su Tlatoani (GOBERNADOR):::::::::::::::::::____

La catedral y los conventos de los frailes, fueron algunas de las construcciones menos importantes del Virreinato::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::____

Casi todos los templos y edificios del centro histórico se construyeron  durante la época del virreinato::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::____

La astronomía es la ciencia que se encarga del estudio de las estrellas y planetas del universo:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::_____

ACT. Enlista los templos y edificios que se construyeron durante la época del virreinato  lee la pág. 88 de tu libro de texto, no olvides escribir el título.

ASIGNATURA DE  CIENCIAS NATURALES

TEMA:  CARACTERÍSTICAS DE LA LUZ Y SU IMPORTANCIA

ACT. Copia la información  en tu hoja de la carpeta  

¡Para saber más!

La luz viaja en linea recta, la camino que recorre la luz se le llama trayectoria,si se choca con un objeto, cambia de dirección, pero sigue en linea recta.

            Los cuerpos opacos: son aquellos que no dejan pasar la luz, a simple vista

             Cuerpos transparentes :son aquellos que permiten el paso dela luz

             Cuerpos traslúcidos:   son aquellos que permiten poco el paso de la luz 

ACT dibuja la imagen de la parte inferior de la hoja, pág.106 de tu libro

https://www.youtube.com/watch?v=CGk5UhIee7w          CLICK AQUI

ACT.  dibuja 3 ejemplos de cuerpos  transparentes, traslúcidos y opacos

ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA ÉTICA

TEMA:  NORMAS Y LEYES

ACT. Observa las páginas 68 y 69 de tu libro por 2 minutos, cierra el libro, enlista y dibuja  5 objetos que recuerdes.

ACT.  Lee la información siguiente y copiala  en tu hoja de trabajo


¡Para saber más!

Las normas

Son reglas que deben ser respetadas y que permiten ajustar ciertas conductas o actividades.

Las leyes

Sirven para que todos podamos convivir sin conflictos  y ponernos de acuerdo sobre lo que se puede hacer y lo que no.

PAUSA ACTIVA

ESCUCHA Y VE REALIZANDO LO QUE INDICA EL VIDEO

  

      

https://www.youtube.com/watch?v=19TLwCgF8wY      CLICK AQUI

ACT. Lee las páginas  70-72 copia y relaciona las columnas con la información leída.

a) Las normas y las leyes influyen      (      )    que exista una convivencia respetuosa

                                                                                 

b) sin leyes es imposible                     (     ) de nuestra herencia, del patrimonio

                                                                     que nos  da identidad y pertenencia

c) las leyes son parte de                     (      )   en las relaciones entre las personas 

                                                                      pues señalan   lo que cada uno puede 

                                                                      hacer o no y las consecuencias

                                                                      de no cumplirlas

Solo ve el vídeo zamba pregunta  ¿Qué son las leyes? ,reflexiona y escribe ¿Qué opinas del vídeo?

https://www.youtube.com/watch?v=iIJm_R0LSGY&t=4s        CLICK AQUI

ASIGNATURA DE EDUCACION ARTISTICA

TEMA:  MITOLOGIA, SONIDOS GRAVES Y AGUDOS

ACT  Hacer la lectura  del libro pág. 60 y 61 sobre las sirenas de la mitología y las sirenas de las ambulancias de hoy en día.

Comentar en familia

. ¿Existen las sirenas o no?

ACT. Posteriormente cierre los ojos y Recuerde el sonido de las sirenas de las ambulancias y tratar de imitarlo. Notar que el sonido va cambiando de altura o sea que pasa de agudo a grave y regresa de nuevo a los agudos.

ACT.  Lee y copia la información de sonidos agudos y gruesos.

  

SONIDOS AGUDOS

Los sonidos agudos son más finos y livianos

SONIDOS GRAVES

Se trata de un tono bajo y grueso, tienden  ser generados por cuerpos de gran tamaño

Entonces Sonidos graves y agudos. ... Cuanto más rápidas sean las vibraciones (alta frecuencia) el sonido será más agudo. Si las vibraciones son más lentas (baja frecuencia) el sonido es más grave.

ACT. ve el video sonidos agudos y graves, dibuja los objetos que tienen un sonido grave y los de sonido agudo.

    https://www.youtube.com/watch?v=lsBx9rUzzR4     CLICK AQUI

ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA

La profesora Rosalia, te envía el trabajo que realizarás cada semana, con ayuda de tus papás analiza y ponlo en práctica.

ESCUELA PRIMARIA NEPAL ¨EDUCACION FISICA¨   MAESTRA ROSALIA RIVAS GARCIA

INSTRUCCIONES: los padres de familia deberán supervisar y ayudar a sus hijos (as) a realizar las actividades que se les enviará, de ser posible los padres también pueden realizar las actividades para motivar a los alumnos. Deberán imprimir o copiar esta hoja y firmar por día y anotar la semana a trabajar.

SEMANA	LUNES______  ACTIVIDAD 1         Y 2 FIRMA______	MARTES_____ ACTIVIDAD 5 Y 3 FIRMA______	MIERCOLES___ ACTIVIDAD 1 Y 8 FIRMA______	JUEVES______ ACTIVIDAD 4 Y 7 FIRMA______	VIERNES_____ ACTIVIDAD 6 Y 8 FIRMA_______
SEMANA	LUNES______  ACTIVIDAD 1 Y 8 FIRMA______	MARTES_____ ACTIVIDAD 2 Y 4 FIRMA______	MIERCOLES___ ACTIVIDAD 3 Y 7 FIRMA______	JUEVES______ ACTIVIDAD 1 Y 6 FIRMA______	VIERNES_____ ACTIVIDAD 5 Y 2 FIRMA_______
SEMANA	LUNES______  ACTIVIDAD 3 Y 7 FIRMA______	MARTES_____ ACTIVIDAD 6 Y 8 FIRMA______	MIERCOLES___ ACTIVIDAD 1 Y 5 FIRMA______	JUEVES______ ACTIVIDAD 4 Y 2 FIRMA______	VIERNES_____ ACTIVIDAD 1 Y 8 FIRMA_______
SEMANA	LUNES______  ACTIVIDAD 2 Y 5 FIRMA______	MARTES_____ ACTIVIDAD  1 Y 3 FIRMA______	MIERCOLES___ ACTIVIDAD 7  Y 8 FIRMA______	JUEVES______ ACTIVIDAD 5  Y 6 FIRMA______	VIERNES_____ ACTIVIDAD 2 Y 1 FIRMA_______
SEMANA	LUNES______  ACTIVIDAD  6 Y 8 FIRMA______	MARTES_____ ACTIVIDAD 5 Y 3 FIRMA______	MIERCOLES___ ACTIVIDAD 1 Y 8 FIRMA______	JUEVES______ ACTIVIDAD 4 Y 2 FIRMA______	VIERNES_____ ACTIVIDAD 6 Y 1 FIRMA_______
SEMANA	LUNES______  ACTIVIDAD 1 Y 7 FIRMA______	MARTES_____ ACTIVIDAD 2  Y 3 FIRMA______	MIERCOLES___ ACTIVIDAD 6 Y 4 FIRMA______	JUEVES______ ACTIVIDAD 5 Y 1 FIRMA______	VIERNES_____ ACTIVIDAD 7 Y 8 FIRMA_______
SEMANA	LUNES______  ACTIVIDAD 5 Y 6 FIRMA______	MARTES_____ ACTIVIDAD 1 Y 4 FIRMA______	MIERCOLES___ ACTIVIDAD 5 Y 8 FIRMA______	JUEVES______ ACTIVIDAD 1 Y 7 FIRMA______	VIERNES_____ ACTIVIDAD 6 Y 2 FIRMA_______

IMPORTANTE: Antes de realizar cualquier actividad deben realizar el calentamiento, este debe ser de cabeza hacia los pies realizando movimientos articulares contando en japones 20 tiempos.

Elige 3 o 4 canciones para que hagan sus ejercicios.

ACTIVIDAD 1: FORTALECIMIENTO CORPORAL (HACER 3 REPETICIONES DE LA SIGUIENTE SERIE)

·         20 SENTADILLAS

·         20 LAGARTIJAS

·         20 ABDOMINALES

·         2 MINUTOS CORREINDO EN TU LUGAR

·         2 MINUTOS SALTANDO PIES JUNTOS

·         2 MINUTOS SALTANDO SEPARANDO Y JUNTANDO BRAZOS Y PIERNAS (PAYASITOS)

ACTIVIDAD 2: FLEXIBILIDAD (HECER 2 REPETICIONESDE LA SERIE)

·         REALIZAR LOS SIGUIENTES ESTIRAMIENTOS EN POSICION DE PARADOS Y DESPUES DE SENTADOS. (20 SEGUNDOS EN CADA EJERCICIO CONTANDO EN JAPONES)

·         PIERNAS JUNTAS SIN FLEXIONAR, TOCAR LAS PUNTAS DE LOS PIES.

·         PIERNAS SEPARADAS TOCAR PUNTA DEL PIE DERECHO Y DESPUES EL PIE IZQUIERDO.

·         PIERNAS SEPARADAS TOCAR EL PISO LO MAS ADELANTE QUE LE SEA POSIBLE CON LOS BRAZOS EXTENDIDOS FLEXIONANDO HACIA EL FRENTE.

ACTIVIDAD 3: VELOCIDAD (RELIZAR ESTE EJERCICIO 3 VECES DEBES DE SUPERARTE CADA VEZ)

PONER 2 PUNTOS DE TRABAJO (POR EJEMPLO; DOS SILLAS A UNA DISTANCIA DE 2 METROS)

·         DURANTE UN MINUTO TOCAR UNA SILLA Y DEPUES DIRIGIRSE A LA OTRA LO MAS VELOZ QUE PUEDAN, DEBEN DE CONTAR CUANTAS VECES TOCAN LAS SILLAS DURANTE EL TIEMPO INDICADO.

·         DURANTE UN MINUTO DEBEN DE TENER EN UNO DE LOS PUNTOS 10 CALCETINES Y PASAR VELOZMENTE AL OTRO PUNTO UNO POR UNO.

·         MISMO EJERCICIO PERO AHORA SERA SALTANDO CON LOS PIES JUNTOS CON LOS CALCETINES ENTRE LAS PIERNAS.

ACTIVIDAD 4: FUERZA (RELIZAR 3 VECES LA SIGUIENTE SERIE)

·         EN POSICION DE LAGARTIJA MANTENERSE CON LOS BRAZOS ESTIRADOS (POSICION DE PLANCHA) PERMANECER EN ESA POSICION 1 MIN.

·         EN POSICION DE LAGARTIJA MANTENERSE CON LOS BRAZOS FLEXIONADOS (POSICION DE PLANCHA) PERMANECER EN ESA POSICION 30 SEGUNDOS.

·         CON LOS PIEES SEPARADOS A LA ALTURA DE LOS HOMBROS RELIZAR LA FLEXION DE LA SENTADILLA Y PERMANECER EN ESA POSICION DE SENTADO (EN EL AIRE) DURANTE 1 MINUTO.

·         10 SENTADILLAS CON BRINCO.

ACTIVIDAD 5: EQUILIBRIO (REALIZAR  3 VECES LA SIGUIENTE SERIE)

·        EN POSICION DE PIE ELEVAR UN PIE LLEVADOLO AL GLUTEO Y CONTAR 30 SEGUNDOS CON UN PIE SIN BAJAR EL OTRO PIE, LUEGO CON EL OTRO PIE.

·         ELEVAR UNA RODILLA HASTA EL PECHO 30 SEGUNDOS SIN BAJR EL OTRO PIE, LUEGO CAMBIO DE PIE.

·         APOYANDO UN PIE Y UNA MANO EN EL PISO ELEVAR EL OTRO PIE Y LA OTRA MANO HACIA EL CIELO Y YA QUE ESTEN EN EQUILIBRIO CONTAR 10 SEGUNDOS Y DESPUES CAMBIAR.

·         EELEVAR UNA PIERNA HACIA EL FRENTE LO MAS ARRIBA POSIBLE SIN FLEXIONAR NINGUNA DE LAS PIERNAS Y PERMANECER EN ESA POSICION 10 SEGUNDOS.

ACTIVIDAD 6: EXPRESION CORPORAL

·         EN YOU TUBE O CUALQUIER OTRA FORMA DE NAVEGACION BUSCAR LA CANCION DE

·         CHU CHU WA

·         TAZA, CUCHILLO TENEDOR

·         EL JUEGO DEL CALENTAMIENTO

·         LOS GORILAS

·         EL SAPITO

·         ELEGIR 2 DE LAS CANCIONES Y REALIZAR LOS MOVIMIENTTOS QUE INDIQUE LA CANCION

·         ELIGE OTRAS 2 CANCIONES DEL GENRO MUSICAL QUE PREFIERAS CANTA Y BAILALAS.

ACTIVIDAD 7: VELOCIDAD DE REACCION (REPETIR 3 VECES LA SIGUIENTE SERIE)

·         CORREINDO EN TU MISMO LUGAR, UNA PERSONA TE CONTARA DEL 1 AL 5 Y DEPENDIENDO DEL NUMERO QUE TE DIGA DEBERAS DE REALIZAR PRIMERO SENTADILLAS, DESPUES LAGARTIJAS Y POR ÚLTIMO ABDONIMALES.

·         EJEMPLO CORREINDO Y DICEN 1 Y REALIZAS 1 SENTADILLA, DICEN 2 REALIZAS 2 SENTADILLAS, DICEN 3 Y REALIZAN 3 SENTADILLAS, POSTERIOR MENTE CON LAGARTIJAS Y ABDONINALES.

ACTIVIDAD 8: KARATE REPASAR 3 VECES EL SIGUIENTE PROGRAMA

·         POSICIONES DE PIE: NAUTE, MUSUBIDASHI, SALUDO REI, NAUTE.

·         DEFENSAS: YODAN AGE UKE, SHUDAN SOTO UKE, GEDAN BARAI UKE.

·         ATAQUES DE MANO: OI SUKI, YAKO SUKI.

·         PATADAS: MAE GUERI, MAWASHI GUERI, SOCTO GUERI.

·         REPASAR LOS MOVIMIENTOS DEL PALO (BO) DEL 1 AL 12 (SOLO CUARTOS AÑOS) CON LA CANCION OJO DE TIGRE.

·         EN POSICION DE GUARDIA (UN PIE ADENTE Y OTRO ATRÁS)

·         PATEAR LO MAS ALTO QUE PUEDAS MAE GUERI (PATADA DE FRENTE 10 VECES CON PIERNA DERECHA Y OTRAS 10 VECES PIERNA IZQUIERDA)

·         PATEAR LO MAS ALTO QUE PUEDAS MAWASHI GUERI (PATADA DE LADO10 VECES CON PIERNA DERECHA Y OTRAS 10 VECES PIERNA IZQUIERDA).

¡TE MANDO UN ABRAZO,  FELIZ DÍA DEL NIÑO 

                                  Y DE LA NIÑA !